資深美術教師與您探討幼兒美術教育
問﹕如何教3﹑4歲小朋友畫畫? 以前通常5﹑6歲才開始學畫畫, 其教育方式有什麼不同﹖
最近這一兩年我們多了不少3-4歲的學生.在正規的課室裡一個老師要教6﹑7個或以上的學生,而且學生要拿著紙筆來學.對於這些小朋友是不適合的.當我教3,4歲的學生的時候,我處於一個摸索的階段,我覺得很開心,而不會覺得很挫敗.我反而覺得他們真的很天真,很可愛.反而令我打破了這個框框,因為他們的世界是很天真爛漫的,很沒有規範.所以反而我不需要遵守既定的規則.
3﹑4歲的幼兒正處於探索的階段.很想嘗試新事物.但是在認知和眼手協調方面還沒發展得好.所以我會讓他們接觸美術世界的基本元素,像顔色﹑形狀,讓他們發掘和享受樂趣。當小朋友自由發揮時,他們會嘗試為事物改變顏色﹐甚至將顏色混合.我們應該給他們多些發揮空間,讓他們表達他們想做什麽,試什麽.而不需要太過注重技巧,不需要太過理會畫得像不像或者比例如何,而是給予他們一個指導方針與材料,然後讓他們用熟悉的生活經驗與加上工具去發揮.那麽他們的作品裡就會有童真與創作感
問﹕我們在不同領域的兒童教育看到一個年輕化的趨勢, 你對這趨勢有什麼看法呢?面對這個年齡層的小朋友, 老師面對什麼難度或者挑戰呢?
安全是我首先的考慮我調整了人手比例到一班4個學生.其次是材料和主題必須吸引小朋友的注意力,我每次都會有特別的主題. 比如太空,我的3歲學生們都很投入.
其實我們教畫畫的過程會用不同材料,因為其實我們的領域不想規定畫畫只能用筆跟紙,我想我們可以用不同的材料去做美術,像砂,鹽,樹葉,樹枝,紐釦,花瓣等等.我是讀美術教育專科的,所以我知道美術可以用很多種材料去建立的.這麽小的小朋友我們一定要跟他們建立一個非常良好的關係.不要讓老師和學生這種關係來綁住他們,我想讓他們覺得我的身份是一個可以一起玩,一起學習的大姐姐.讓他們在沒有壓力的環境下學習.
有家長讓小朋友在幼兒時期就開始學一些比較特別的才藝班,例如美術,彈琴,跳舞,武術,體操等等.以我自己的經驗來說,家長的需求,導致我們設計一些特別的課程給這些小朋友.因為讓他們去正規的班對他們是不公平的,因為有些要求他們根本做不到.做不到他們又會很沮喪,而且老師也經常要幫他們.我覺得他們來學習應該要自己學而不是經常要別人幫忙,所以我也設計了一些課程.其實我覺得發掘是okay的,就要看家長的期望還有老師給學生的教科材料.每個小朋友都有不同的天份,所以一定要給機會他們,不然你不會發現原來你的小孩擅長的東西在哪裡.作為兩個小孩的家長,我的哲理是讓他們什麽都嘗試.當發現小孩喜歡和擅長什麽,就讓他們繼續往這方面努力.
像我的小孩去學琴,但我很少讓他們考試.畢業時考一次,證明你學過就好了.我覺得小朋友不是各方各面才能都有的. 爭取人生經驗,每樣也嘗試學習.我設計出來的課程每次都會有不同的主題,我想讓他們學習一下,譬如用掌印來學畫畫.其實這個構思,利用掌印加顔色去創作一些不同的設計.有一次做了一個作品,我自己都很滿意.有三個小朋友彼此認識,他們利用他們的手砌出一朵花.
另外個別用手掌畫出一些動物,教他們用手掌去做配搭;譬如有的做出了一條魚,有的做出了一隻蟹,還有的做出一隻象.他們很開心,而且我在畫上面幫他們畫上眼睛點綴一下,他們就會覺得很有趣.然後我教他們利用手指去畫一些海藻,小石頭,我利用這個方法來證明其實身體其他部分都可以拿來做美術的,而且他們很享受利用手跟腳來畫畫.他們不是很喜歡用筆因為他們還處於一個Explorer時期.他們不懂得如何利用筆去畫畫去跟隨老師的指引.他們只會利用他們的生活經驗來畫,他們會將生活細節加在畫裡面.例如他們覺得媽媽在他們身邊很重要,他們就會把媽媽畫上去,又或者他們如果今天沒有看電視,就會畫電視上去.他們會把生活聯想進去.我覺得這是可行的.
問﹕這個班是你親自教嗎? 這麽小的小朋友一個半小時上課時間會不會太長了一點呢?
對,我親自教!跟家長溝通很重要,這班的上課時間是一小時.是小朋友能集中注意力的時間的限度而且實際上他們可能不會很專心,所以我們大概45分鐘就會完成.當家長來接小朋友的時候,我會讓家長跟小孩交流一下.這個過程也學習的一個過程.有時候小朋友會幫我整理教室,我就會獎勵他們.其實他們處於一個學習的階段,要學會有自制能力,也要知道自己的範圍在哪裡.幼兒在家裡的時間有時候會太長了,如果家長在外面可以找到一些適合他們的課程,讓他們學習一下,也是一個不錯的選擇.
當我看這些作品,其實我們真的做了很多.我們做過風鈴,設計過書的封面,我們也會給字他們玩.譬如說,我們會給春夏秋冬四個字給他們,讓他們在字裡面把意境表達出來.但是現在不能做這個因為我們受到了家長的期待的限制,改變了我們的教育法,導致我們不能太大膽去創新,因為如果我們創新得太大膽,家長的評價會有影響.我覺得家長現在是給了一個機會讓小朋友去嘗試進入藝術世界裡.其實現在小朋友學畫畫只是在一個品台上面,我們不用太過注重他們的技術怎麽樣.現在他們學的顔色,比例,如何組合,如何運用等等,只是一個踏腳石.將來等到他們會接觸這個浩大的美術世界,他們就有這個能力去探索與變化.
問﹕現在的家長會像以前比較傳統的家長一樣,覺得學畫畫就要做畫家,生活會變得沒有保障呢?
其實有兩個方向,有一些家長希望小孩越多才藝就越好,因為現在社會競爭很大,每個家長都要為自己的小孩上大學鋪好路.但是也有一些家長只是想他們的小孩多嘗試一些,而且因為現在很多學科都要需要畫畫的知識所以學美術也可以幫助功課,有家長甚至直接把學校的project帶給老師來教我很強調來學畫畫就要享受.其實現在很多小朋友壓抑著很多情緒跟壓力,我希望他們可以用畫畫來表達一些想法,也可以給他們一個發洩的渠道.所以希望家長把錢花在這方面,也可以得到一些回報,希望他們能夠均衡多方面,不要只是專注在某一方面.這些都是好的我只覺得如果能均衡一下,不要單方面想達到成功或者得獎的目的
問﹕請給我們的家長們一些能幫助啟發美術觸覺的建議
Pasadena 的 Norton Simon Museum 是不錯的選擇﹐不過年紀太小的小朋友不一定要到博物館看畫,大家可以上網去看 www.ART.com 有好多題材可以參考.它把題材類型分得非常仔細,甚至可以利用主題進行搜索.以創作來講,我在裡面也找到了很多靈感與啓發.
藝術節方面﹐我很喜歡每年在橙縣 Laguna Beach 的鋸木屑藝術節 (Sawdust Festival),它的特點不只是看畫,而是讓我們感受到藝術的世界有多大,差不多一個月的活動裡大家可以看到有人做首飾,有人做玻璃畫,有人做木工﹑琱刻.還有人即場燒玻璃和製作陶瓷.這樣的活動可以帶小朋友去看一下.門票不貴,學生還有折扣
另外,在聖地亞哥 Balboa Park 旁的 Spanish Village.有兩百多家藝廊,裡面大概有100種不同的美術作品.全部是免費的,我覺得比去博物館更好.
Susanne Kwok 簡介:
- 畢業於香港柏立基教育學院，主修藝術與設計
- 畢業於紐約Regent college，主修文科
- 畢業於加州州立大學洛杉磯分校，獲得加州教師資格專業證書
- 加州認證K – 12教學證書
- 1992至2000年任教於阿罕布拉學區
- 曾任教於東洛杉磯學院兒童藝術課程於
- 在香港和美國從事藝術教育工作20年以上
- 2001年以來出任彩虹畫苑總監
- Susanne也是兩位孩子的母親
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